Notizen und Gedanken zu Begriffen und Gedanken
• Begriffe ändern sich   → so ist der Lauf der Dinge
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objektiv

was ist das?
Viele Begriffe sind historisch gewachsen,
zu einer Zeit, als das gigantische Ausmaß des Weltalls im Großen und auch die gewaltigen Atomenergien im Kleinen noch unbekannt waren. Die Fragen bleiben - was hat unser heutiges Weltbild mit dem wirklichen Kosmos zu tun?


Fragen!
Hier sind viele Fragen, Notizen und Gedanken - keine fertigen Antworten.
Aber
wo sind die
Antworten?
  • Zu welchem Objekt ist ein objektives Messergebnis eigentlich objektiv,
    zum Messinstrument, zum Wissenschaftler oder zu unseren eigenen Maßen wie Meter, Kilogramm und Sekunde,
    die wir weder auf der Erde noch im Weltraum vorfinden ???

  • Ab wieviel Nachkommastellen berechnet ein Computer eigentlich jedes Ergenbnis objetiv richtigs aus,
    schon ab 6 oder erst ab 101.371.741   oder auch gar nicht?

  • Ein Foto alleine kann keine Veränderung anzeigen. Erst ein zweites Foto kann zeigen, ob sich etwas geändert hat.
    Was geschieht dann aber objektiv zwischen 2 Fotoaufnahmen oder zwischen 2 Messungen?
    Zur Zeit wird diese Leere objektiv mit subjektiven Vorstellungen ausgefüllt und als Wahrscheinlichkeit berechnet.

  • EEG - was geschieht mit dem Strom, wenn keiner mißt und was im Schlaf, wenn niemand etwas davon bemerkt? Der Strom ist ja nicht einfach weg und erzeugt ja auch im Schlaf weiterhin objektiv elektro-magnetische Felder.
    Was machen wir damit und was der Kosmos ???
Zur Erinnerung:
didis Kosmos ist mein Versuch, die Phänomene des Kosmos zu verstehen — nicht unser derzeitiges Schulwissen.
Rechts sind Notizen
und Gedanken,
—
eine Suche,
aber
leider keine
fertigen Anworten!

Oder einfach:
diese Seiten
werden nie
fertig!

unser Wissen (eigenes Fenster) - Gedanken zu Phänomenen im Raum - graphisch dargestellt
Der Kosmos  (eigenes Fenster) - Am Anfang war die IDEE - eine LEERE ohne Sustanz
ganz - Gedanken über das Phänomen "komplementär und Ganzheit"
Zeit - Gedanken über Zeit
Ideen - Gedanken über Gedanken
Zahlen - Gedanken über Zahlen, zählen, rechnen - Götter, Mitte, Mathe
LEERE - LEERE - die Suche nach der Mitte, Null und Zahlen
Singular - Rechengröße - Raum = 0, Masse = unendlich
Entropie - Rechengröße
Sprache   -
Sprachen - 		Hallo Welt, hier bin ich oder - die Sprache im Weltraum ist Licht
griechisch, römisch, Sanskrit, Deutsch, Mystik Symbole
Tetraktys - Gedanken über die VIER Zahl
Schachtel - komplementär - ineinander - verschachtelt
Evolution -
Notizen -
Notizen - 		Polarität INNEN ↔ AUSSEN
Evolution - Die Zeit und die Kulturen
Evolution - und die Gene
Resonanz - Suche nach einer Mitte von Formen und Bewegungen
Rhythmen - Wellen, Schwingungen, Rhythmen und Resonanzen
Paradigma - Denkrichtung
Unschärfe - Zwischen 2 Messungen ist alles unbekannt
Intelligenz - Intelligenz im Kosmos
Symmetrie - Symmetrie
Singularität - 4D Raum oder Singularität O → Ø X Y Z
Schwerkraft - Rechengröße
Symbionten - Symbionten, Parasiten und Schmarotzer
Transzendenz - Transzendenz - Gott, Götter und Kulturwelten
Zweckannahme - Urknall: Modell Berichtigung
Fallbeschleunigung - Schwimmen oder Fliegen - Rechengrößen
Schöpfunggeschichten - Epen Mythen Sagen Götterwelten
Forschen oder Wissen schaffen - Zitate von Forscher und Wissenschaftler
xxx Thema vorgesehen Licht und Ethik - Ethik - Moral - Gewissen - xxx Licht
xxx Thema vorgesehen UFOs - UFOs und Aliens
xxx Thema vorgesehen Archäologie - griechisch; archaios = alt und logos = Kunde
Archäologen können nur das ausbuddeln, was noch da ist
Info   siehe ggf. unter:   "http://www.wikipedia.de/"             zurück letzte Seite    
Hier sind natürlich auch keine fertigen Antworten,
sondern es ist eher ein Herantasten. Bei der Suche nach einsichtigen Antworten tauchen immer die gleichen Probleme auf. Mit Verstand und Logik kommen wir nur bis zu einem Anfang, der Voraussetzung ist und nicht beschrieben oder analytisch erklärt werden kann. Oder einfach: wir können Phänomene nur mit Begriffen deuten, die transzendent vor physischen Erfahrung sind - sei es Gott, Naturkräfte, Urknall oder Logik.
Ein Baby entdeckt eine Welt,
die es erst langsam zu verstehen beginnt.

Ein Kind stellt dann Fragen,
die bisher noch von niemanden gestellt wurden.

Ein Jugendlicher stellt Verbindungen her,
an die bisher noch niemand gedacht hatte.

Ein Erwachsener baut daraus Dinge,
die bisher noch niemand gekannt hatte.

Als Greis überblickt er dann Dinge,
die noch nie jemand vor ihm gesehen hatte.

Ein neue Generation entdeckt dann eine Welt,
die bisher noch niemand erleben konnte.

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